Liahona de fevereiro

Minha amigas blogueiras da Igreja já viram a Liahona de Fevereiro e pensaram em mim na hora. hehehe.

Muito legal a mensagem "como ajudar essa criança" de fevereiro. Adorei. Para quem não precisa ensinar crianças com necessidades especiais, tem muitas dicas boas para crianças "bagunceiras" tbem. Vale a pena.

Fui atras do link que é do site da Igreja http://www.lds.org/disability/list/autism?lang=por&query=autismo

E lá encontrei essa explicação bem simples e completa. Nem toda a criança tem todos os aspectos. O Eric mesmo não tem todas as coisas da lista, mas já dá para entender melhor.

Compreender o Autismo

O autismo é uma deficiência com características que variam ao longo de um amplo espectro. Embora as pessoas com autismo não possam ser identificadas por sua aparência física, em geral elas têm dificuldade com linguagem ou comunicação, aptidões sociais e comportamento, geralmente em decorrência de dificuldades sensoriais.

Os diferentes níveis de autismo variam de moderado a severo. As pessoas com autismo severo podem ser incapazes de falar e parecem indiferentes às outras pessoas. As que têm autismo moderado podem parecer incrivelmente inteligentes, mas podem ser estranhas nas interações sociais. A maioria das pessoas com autismo encontra-se em algum lugar entre esses dois extremos.

Pessoas com Autismo Possuem Dificuldade em Três Áreas Principais

1. Comunicação

• Repetição de palavras ou frases, algumas vezes fora de contexto
• Menor atenção às solicitações
• Riso ou choro sem motivo aparente
• Levar a comunicação ao pé da letra — não entendem insinuações sociais ou verbais
• Incapacidade para seguir múltiplas instruções

2. Interações Sociais

• Dificuldade em dizer aos outros como eles se sentem ou o que precisam
• Habilidades sociais inadequadas ou uma preferência pela solidão
• Dificuldade em manter contato visual ou usar a comunicação não verbal
• Não têm medo do perigo

3. Comportamento

• Dificuldade para aceitar mudanças e preferência pelas rotinas
• Muito suscetível à sobrecarga sensorial. Irritam-se facilmente com barulho, multidões, muitas coisas ao mesmo tempo ou afago
• Brincadeiras incomuns, rotação de objetos, fixação incomum em objetos
• Grande interesse em um tópico em particular (por exemplo, trens, filmes, dinossauros, outros animais, etc.)
• Extrema hiperatividade ou inatividade

• Maneiras de Ajudar

  • Procure entender melhor a pessoa falando com os membros da família sobre os interesses da pessoa e sobre a melhor maneira de relacionar-se com ela.
  • Interaja de modo descontraído e amigável.
  • Incentive os colegas a ignorarem o comportamento inadequado e a elogiarem a pessoa quando ela agir de maneira positiva.
  • Não permita que os colegas zombem ou insultem os outros por motivo algum. Lidere pelo exemplo e encontre meios de tornar as atividades da Igreja uma experiência positiva para todos.
  • Se adequado, incentive os colegas a encontrarem maneiras de incluir as crianças com autismo. Diga a eles que embora algumas crianças com autismo possam escolher ficar sozinhas, eles podem querer fazer amizades.
  • Converse com a família ou com o prestador de cuidados para reconhecer sinais de uma pessoa autista que esteja sentindo-se sobrecarregada.